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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Larré, Françoise, La Morena, Frédérique de
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2019
Assuntos:	formation initiale des enseignants apprentissage expérientiel finalités de l’éducation neutralité scolaire experiential learning initial teacher training educational purposes educational neutrality
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5447 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnih https://journals.openedition.org/rechercheformation/5447
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