L’apprentissage saisi par les diplômes. Sociohistoire du décloisonnement de la formation initiale sous statut apprenti

Cet article, en s’appuyant sur le cadre théorique institutionnaliste de la scolarisation, montre comment la formation initiale sous statut apprenti entre dans la logique des diplômes avec la loi du 23 juillet 1987 qui permet de préparer l’ensemble des diplômes de l’enseignement technique et professi...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Pierrel, Arnaud
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2021
Gaiak:	enseignement professionnel réforme scolaire apprentissage scolarisation school enrolment vocational education apprenticeship education reform
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.6816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnqm https://journals.openedition.org/histoire-education/6816
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!