L’apprentissage saisi par les diplômes. Sociohistoire du décloisonnement de la formation initiale sous statut apprenti

Cet article, en s’appuyant sur le cadre théorique institutionnaliste de la scolarisation, montre comment la formation initiale sous statut apprenti entre dans la logique des diplômes avec la loi du 23 juillet 1987 qui permet de préparer l’ensemble des diplômes de l’enseignement technique et professi...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Pierrel, Arnaud
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2021
Schlagworte:	enseignement professionnel réforme scolaire apprentissage scolarisation school enrolment vocational education apprenticeship education reform
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.6816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnqm https://journals.openedition.org/histoire-education/6816
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