L'apprentissage ou... les apprentissages ?

L’emploi au singulier du mot « apprentissage » masque des conceptions et des pratiques dont l’hétérogénéité, au cours du xxe siècle, justifie l’utilisation du pluriel. Qu’il s’agisse de déterminer les lieux les mieux appropriés à la transmission des savoirs, de cerner les catégories sociales auxquel...

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Библиографические подробности

Главный автор:	Brucy, Guy
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	ENS Éditions 2013
Предметы:	enseignement technique formation et enseignement professionnels formation en alternance apprentissage professionnel école professionnelle vocational education and training alternance training technical education apprenticeship vocational school
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/rfp.4146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1t9 https://journals.openedition.org/rfp/4146
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