Les pratiques pédagogiques à l’université en France : quels effets sur la réussite en première année ? Le cas du cours magistral

L’université française est confrontée depuis plusieurs décennies au problème de l’échec en première année universitaire, conduisant ainsi les chercheurs à s’intéresser aux déterminants de la réussite. Dans ce cadre, ce travail se propose d’étudier l’effet des pratiques enseignantes sur la réussite,...

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書誌詳細

第一著者:	Duguet, Amélie
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2015
主題:	pratique pédagogique université cours magistral teaching practice university lecture
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2431 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jngf https://journals.openedition.org/rechercheformation/2431
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