De l’accompagnement à la pédagogie universitaire : quels enjeux pour la formation des enseignants-chercheurs ?

Cet article porte un intérêt aux pratiques d’accompagnement pour faire réussir les étudiants, encouragées en France par les politiques publiques tant pour le supérieur que pour le secondaire. À l’aide d’une revue de littérature, nous interpréterons les discours institutionnels assurant leur promotio...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Annoot, Emmanuelle
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ENS Éditions 2014
Ngā marau:	université sciences de l’éducation politique et administration de l’enseignement sciences of education university educational policy and administration
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2298 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jng2 https://journals.openedition.org/rechercheformation/2298
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!