De l’accompagnement des pratiques au contrôle des enseignants : quels enjeux pour quel métier ?
Starting from a series of interviews carried out with teachers who were involved in the educational reform of the Geneva elementary school (1994-1999), this article tries to demonstrate in what way individual as well as collective learning took place during that period. Furthermore, it aims at defin...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Nantes Université
2010-06-01
|
| தொடர்: | Recherches en Éducation |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://journals.openedition.org/ree/8773 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|