Construction de l’identité professionnelle des enseignants

Dans cet article nous nous sommes intéressée aux représentations sociales des enseignants stagiaires en formation initiale et à la façon dont ces représentations influencent la construction d’une identité enseignante. Nous avons constaté que ces représentations sociales constituent un point de repèr...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Pelini, Eunice Sanya
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2013
主題:	formation initiale des enseignants capacités professionnelles enseignant stagiaire profession d’enseignant identité culturelle teaching profession trainee teacher initial teacher education cultural identity skill
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2126 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnff https://journals.openedition.org/rechercheformation/2126
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!