Favoriser la problématisation d’élèves de cycle 4 sur la circulation sanguine à partir d’outils didactiques basés sur l’histoire des sciences
S’inscrivant dans le cadre de la problématisation, cette recherche s’intéresse aux aides qu’une enseignante de cycle 4 a pu apporter à ses élèves lors d’une problématisation de la circulation sanguine. Les modèles des inducteurs de problématisation et des déterminants de problématisation sont mobili...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2022
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rdst.4384 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm3c https://journals.openedition.org/rdst/4384 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|