Favoriser la problématisation d’élèves de cycle 4 sur la circulation sanguine à partir d’outils didactiques basés sur l’histoire des sciences
S’inscrivant dans le cadre de la problématisation, cette recherche s’intéresse aux aides qu’une enseignante de cycle 4 a pu apporter à ses élèves lors d’une problématisation de la circulation sanguine. Les modèles des inducteurs de problématisation et des déterminants de problématisation sont mobili...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rdst.4384 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm3c https://journals.openedition.org/rdst/4384 |
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