Les romans de fiction réaliste comme source de problématisation socio-scientifique : analyse d’un dispositif de lecture dans un cadre interdisciplinaire

Cet article propose de discuter dans un cadre d’analyse interdisciplinaire un dispositif de lecture qui utilise un roman de fiction réaliste comme source de questionnement socio-scientifique. En s’appuyant sur l’idée que les récits de fiction réaliste peuvent offrir un contexte pertinent pour promou...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Pau-Custodio, Isabel, Bruguière, Catherine, Márquez Bargalló, Conxita
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2019
Matèries:	enseignement secondaire interdisciplinarité sciences éthique littérature roman secondary education interdisciplinarity ethics literature novel
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdst.2228 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm1x https://journals.openedition.org/rdst/2228
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!