Des moments de sciences à l’école primaire : quelles références pour quels enjeux ?
Les « sciences » de l’école primaire sont depuis de nombreuses années le résultat d’influences multiples et pas seulement de celle des « sciences des scientifiques ». Par exemple, la « démarche d’investigation » est tout autant une démarche scientifique déclinée à l’école qu’une démarche pédagogique...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2010
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/rdst.284 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyq https://journals.openedition.org/rdst/284 |
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