Des moments de sciences à l’école primaire : quelles références pour quels enjeux ?
Les « sciences » de l’école primaire sont depuis de nombreuses années le résultat d’influences multiples et pas seulement de celle des « sciences des scientifiques ». Par exemple, la « démarche d’investigation » est tout autant une démarche scientifique déclinée à l’école qu’une démarche pédagogique...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
ENS Éditions
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/rdst.284 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyq https://journals.openedition.org/rdst/284 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|