Des moments de sciences à l’école primaire : quelles références pour quels enjeux ?
Les « sciences » de l’école primaire sont depuis de nombreuses années le résultat d’influences multiples et pas seulement de celle des « sciences des scientifiques ». Par exemple, la « démarche d’investigation » est tout autant une démarche scientifique déclinée à l’école qu’une démarche pédagogique...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
ENS Éditions
2010
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://doi.org/10.4000/rdst.284 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyq https://journals.openedition.org/rdst/284 |
| Etykiety: |
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