Problématisation et construction de textes de savoirs dans le domaine du magmatisme au collège

Certaines recherches pointent la réduction du savoir scolaire à un texte propositionnel, révélant les résultats de la science sans liens avec les problèmes. Pour repérer les conditions didactiques de construction de textes de savoirs problématisés dans le domaine du magmatisme, notre travail s’intér...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Chalak, Hanaà
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2012
Assuntos:	problème pratique magmatisme didactique sciences de la Terre practice magmatism didactics Earth sciences problem
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.120 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlyb https://journals.openedition.org/rdst/120
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