Le stage en enseignant du point de vue de sa didactique : réflexions autour de la constitution du champ disciplinaire en Argentine

La situation institutionnelle et épistémologique du stage d’enseignement de la formation initiale des enseignants d’espagnol (L1) en Argentine se caractérise par son emplacement à l’intersection des disciplines scientifiques et des sciences de l’éducation, entre le contexte universitaire et le conte...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Maldonado, Marcos
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ACEDLE 2020
Những chủ đề:	formation des enseignants systèmes didactiques stage d’enseignement champ disciplinaire Argentine sistemas didácticos prácticas de enseñanza formación de profesores campo disciplinar Argentina
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rdlc.7906 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlet https://journals.openedition.org/rdlc/7906
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!