L’interférence de l’anglais sur le français chez les apprenants canadiens du français langue seconde

L’apprenant canadien du français langue seconde possède un ou plusieurs systèmes linguistiques. L’interférence des connaissances de ces systèmes antérieurs, en particulier l’anglais pour notre étude, pose un problème à l’apprentissage du français langue seconde. Ce travail se propose d’identifier le...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Al-Hajebi, Abdulghani
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2019
Matèries:	français langue seconde anglais linguistique contrastive interférence enseignement-apprentissage andragogie interference contrastive linguistics French as a second language English teaching-learning andragogy
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6788 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jle2 https://journals.openedition.org/rdlc/6788
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!