L’interférence de l’anglais sur le français chez les apprenants canadiens du français langue seconde

L’apprenant canadien du français langue seconde possède un ou plusieurs systèmes linguistiques. L’interférence des connaissances de ces systèmes antérieurs, en particulier l’anglais pour notre étude, pose un problème à l’apprentissage du français langue seconde. Ce travail se propose d’identifier le...

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Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Al-Hajebi, Abdulghani
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ACEDLE 2019
Những chủ đề:	français langue seconde anglais linguistique contrastive interférence enseignement-apprentissage andragogie interference contrastive linguistics French as a second language English teaching-learning andragogy
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6788 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jle2 https://journals.openedition.org/rdlc/6788
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