Interactions langagières : entre perception par les apprenants et analyse de corpus par les chercheurs

De nombreuses études sur la tâche d’apprentissage réalisées en communication synchrone textuelle (clavardage) et orale (en face-à-face) ont montré que les tâches d’écart d’information (ex : puzzle et prise de décision) pouvaient contribuer à l’acquisition d’une langue seconde. Dans l’étude expérimen...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Coşereanu, Elena
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2008
Gaiak:	interaction rétroaction corrective communication synchrone tours de négociation corrective feedback synchronous communication negotiating interaction
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6362 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jldt https://journals.openedition.org/rdlc/6362
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!