Interactions langagières : entre perception par les apprenants et analyse de corpus par les chercheurs

De nombreuses études sur la tâche d’apprentissage réalisées en communication synchrone textuelle (clavardage) et orale (en face-à-face) ont montré que les tâches d’écart d’information (ex : puzzle et prise de décision) pouvaient contribuer à l’acquisition d’une langue seconde. Dans l’étude expérimen...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Coşereanu, Elena
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ACEDLE 2008
Θέματα:	interaction rétroaction corrective communication synchrone tours de négociation corrective feedback synchronous communication negotiating interaction
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6362 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jldt https://journals.openedition.org/rdlc/6362
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!