Interactions langagières : entre perception par les apprenants et analyse de corpus par les chercheurs

De nombreuses études sur la tâche d’apprentissage réalisées en communication synchrone textuelle (clavardage) et orale (en face-à-face) ont montré que les tâches d’écart d’information (ex : puzzle et prise de décision) pouvaient contribuer à l’acquisition d’une langue seconde. Dans l’étude expérimen...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Coşereanu, Elena
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2008
Schlagworte:	interaction rétroaction corrective communication synchrone tours de négociation corrective feedback synchronous communication negotiating interaction
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6362 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jldt https://journals.openedition.org/rdlc/6362
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