La conceptualisation dans l’apprentissage du genre grammatical par des apprenants adultes de FLE

En intégrant à la réflexion sur la conceptualisation grammaticale les apports des perspectives « émergentistes » sur l’acquisition des langues, cet article fixe aux activités de conceptualisation l’objectif de mettre en relation apprentissages explicite et implicite. Il s’agit pour l’apprenant d’uti...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Aguerre, Sandrine
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ACEDLE 2018
Những chủ đề:	émergentisme genre grammatical activités de conceptualisation apprentissage implicite emergentism French as a Foreign Language grammatical gender grammatical consciousness raising implicit learning
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2719 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlb7 https://journals.openedition.org/rdlc/2719
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!