Trajectoires plurielles et représentations identitaires chez les élèves plurilingues
Notre étude s’inscrit dans la ligne des questionnements en linguistique et en didactique des langues et porte sur les conditions dans lesquelles s’opère la construction de l’identité plurilingue chez des apprenants placés, du fait de leur biographie langagière ou de leur mode de scolarisation, dans...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
ACEDLE
2011
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/rdlc.2231 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla9 https://journals.openedition.org/rdlc/2231 |
| Clibeanna: |
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