La diversité des approches comme levier pour favoriser l’accrochage. Étude d’un dispositif pour élèves en rupture
Considérant l’importance des facteurs pédagogiques dans le processus de décrochage, cette recherche vise, au moyen de focus groupes (n = 10), la compréhension de l’activité des professionnels (éducateurs et enseignants) œuvrant au sein d’un dispositif d’accrochage (canton de Vaud, Suisse). Elle inte...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.1877 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jen0 https://journals.openedition.org/questionsvives/1877 |
| Tags: |
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