Vers un curriculum « réel », ou comment se rendre intelligible l’activité de l’élève ?

L’étude s’intéresse à l’activité de l’élève en EPS pour procéder à une analyse fonctionnelle de son organisation motrice permettant de se la rendre intelligible. Elle répond au besoin de l’enseignant de pouvoir guider l’élève en situation d’apprendre. Le cadre théorique emprunté consiste à considére...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Cizeron, Marc, Ganière, Caroline
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Université Aix-Marseille (AMU) 2014
Нөхцлүүд:	teaching curriculum activity physical education swimming Gestalt Theory enseignement activité éducation physique natation Gestalt théorie
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1642 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jemf https://journals.openedition.org/questionsvives/1642
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!