Enseigner l’écriture par le biais de séances d’évaluation orale des écrits d’élèves ?
Dans cet article, nous étudions la mise en œuvre, par une enseignante de CP, d’un dispositif d’évaluation formative, collective et menée à l’oral des écrits de ses élèves. Nous dégageons les objets de savoir qui sont évalués et débattus et décrivons les changements visibles dans des productions réal...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.12084 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7lq https://journals.openedition.org/pratiques/12084 |
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