Enseigner l’écriture par le biais de séances d’évaluation orale des écrits d’élèves ?

Dans cet article, nous étudions la mise en œuvre, par une enseignante de CP, d’un dispositif d’évaluation formative, collective et menée à l’oral des écrits de ses élèves. Nous dégageons les objets de savoir qui sont évalués et débattus et décrivons les changements visibles dans des productions réal...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Magniant, Véronique
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
Matèries:	didactique écriture évaluation langage gestes professionnels evaluation language writing didactics teaching skills
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/pratiques.12084 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7lq https://journals.openedition.org/pratiques/12084
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