Accueillir en classe le sujet lecteur de théâtre
Cet article vise à reconsidérer et mieux appréhender la lecture du texte de théâtre. Les théories du sujet lecteur permettent aujourd'hui de questionner l’approche essentiellement héritée des sémiologues, avec une prépondérance accordée à la scène. En outre, au lieu d’opposer dramaturgie et littérat...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2022
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/pratiques.11455 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7lb https://journals.openedition.org/pratiques/11455 |
| Các nhãn: |
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