Lectures dramatique, dramaturgique, scénique : essai de modélisation à usage didactique
Cet article cherche à dégager et à fonder théoriquement et didactiquement, une modalisation didactique de la lecture du théâtre, à l’usage des enseignants et des élèves, en croisant une démarche partant des innovations et des recherches issues du terrain et des travaux théoriques sur cette question....
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.11409 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7la https://journals.openedition.org/pratiques/11409 |
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