Lectures dramatique, dramaturgique, scénique : essai de modélisation à usage didactique

Cet article cherche à dégager et à fonder théoriquement et didactiquement, une modalisation didactique de la lecture du théâtre, à l’usage des enseignants et des élèves, en croisant une démarche partant des innovations et des recherches issues du terrain et des travaux théoriques sur cette question....

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	de Peretti, Isabelle
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
Hasła przedmiotowe:	sujet-lecteur Didactique du théâtre lecture dramatique lecture dramaturgique lecture scénique dramaturgical reading scenic reading didactics of the theatre dramatic reading subject-reader
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/pratiques.11409 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7la https://journals.openedition.org/pratiques/11409
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!