Lectures dramatique, dramaturgique, scénique : essai de modélisation à usage didactique

Cet article cherche à dégager et à fonder théoriquement et didactiquement, une modalisation didactique de la lecture du théâtre, à l’usage des enseignants et des élèves, en croisant une démarche partant des innovations et des recherches issues du terrain et des travaux théoriques sur cette question....

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	de Peretti, Isabelle
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
主題:	sujet-lecteur Didactique du théâtre lecture dramatique lecture dramaturgique lecture scénique dramaturgical reading scenic reading didactics of the theatre dramatic reading subject-reader
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/pratiques.11409 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7la https://journals.openedition.org/pratiques/11409
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