Configuration didactique, modèles disciplinaires en actes, conscience disciplinaire : validité et valeur euristique de trois concepts de la didactique du français langue première

La discipline scolaire « français » partage avec l’enseignement des langues la spécificité d’articuler des activités où la langue est mise en jeu (lecture, écriture, oral) et des activités qui prennent la langue comme objet d’étude (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire). Le concept de « ...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Garcia-Debanc, Claudine
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2021
Konular:	représentations pratiques d’enseignement discipline scolaire  transposition didactique  enseignant·e·s débutant·e·s representations didactic transposition teaching practices school discipline beginning teachers
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/pratiques.9653 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7k0 https://journals.openedition.org/pratiques/9653
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