Configuration didactique, modèles disciplinaires en actes, conscience disciplinaire : validité et valeur euristique de trois concepts de la didactique du français langue première

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Garcia-Debanc, Claudine
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2021
Θέματα:	représentations pratiques d’enseignement discipline scolaire  transposition didactique  enseignant·e·s débutant·e·s representations didactic transposition teaching practices school discipline beginning teachers
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/pratiques.9653 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7k0 https://journals.openedition.org/pratiques/9653
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!