La didactique du français : questions d’enjeux et de méthodes
Cet article a pour objet la didactique du français en tant que discipline de recherche et s’attache principalement à trois dimensions constitutives de son identité. La première est son émergence caractérisée par des tensions structurelles (entre engagement militant et visée scientifique, entre exige...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2008
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1152 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j786 https://journals.openedition.org/pratiques/1152 |
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