La didactique du français : questions d’enjeux et de méthodes

Cet article a pour objet la didactique du français en tant que discipline de recherche et s’attache principalement à trois dimensions constitutives de son identité. La première est son émergence caractérisée par des tensions structurelles (entre engagement militant et visée scientifique, entre exige...

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書誌詳細

主要な著者:	Daunay, Bertrand, Reuter, Yves
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2008
主題:	didactique du français didactiques didactique comparée méthodes de recherche disciplines de recherche disciplines scolaires
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/pratiques.1152 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j786 https://journals.openedition.org/pratiques/1152
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