Los docentes en la sociedad actual: sus creencias y cogniciones pedagógicas respecto al proceso didáctico

Este artículo examina las diferentes conceptualizaciones del sistema cognitivo de los docentes, desde la perspectiva socioconstructivista. Aborda la cognición como una base conceptual, personal, subjetiva y dinámica que tiene un impacto significativo en la actuación docente y en el proceso de cambio...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Díaz, Claudio, Martínez, Patricia, Roa, Iris, Sanhueza, María Gabriela
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2010
Hasła przedmiotowe:	cognición práctica pedagógica docente creencias cognition pedagogical practices teacher beliefs cognição prática pedagógica crenças pratique pédagogique professeur croyances
Dostęp online:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4px https://journals.openedition.org/polis/625
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!