Autoorganización del espacio y los tiempos educativos. Ensayo sobre la democracia escolar
La escuela ha sido tradicionalmente el dominio de lo coognitivo. En la escuela se pregunta, casi obsesivamente: ¿tú qué sabes? No es tan frecuente escuchar esta pregunta: ¿tú qué sientes? Se plantea en este trabajo que ello es debido a la forma tradicional de entender el proceso educativo escolar. E...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO)
2010
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4pp https://journals.openedition.org/polis/522 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|