Autoorganización del espacio y los tiempos educativos. Ensayo sobre la democracia escolar

La escuela ha sido tradicionalmente el dominio de lo coognitivo. En la escuela se pregunta, casi obsesivamente: ¿tú qué sabes? No es tan frecuente escuchar esta pregunta: ¿tú qué sientes? Se plantea en este trabajo que ello es debido a la forma tradicional de entender el proceso educativo escolar. E...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Moreno Doña, Alberto
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2010
Ngā marau:	autoorganización democracia escolar tiempos y espacios educativos formalidad escolar self organization school democracy educational spaces and timing formal educational process autoorganização tempos e espaços educativos formalidade escolar auto-organisation démocratie scolaire temps et espaces éducatifs formalité scolaire
Urunga tuihono:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4pp https://journals.openedition.org/polis/522
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!