L’expérience étudiante en orientation : analyse par focus groups auprès d’étudiant·es en situation de handicap

Dans une perspective de justice sociale, la recherche visait deux objectifs : (1) explorer l’expérience en orientation d’étudiant·es en situation de handicap, (2) examiner en quoi mettre en place des séances collectives interrogeant cette expérience pouvait favoriser le développement identitaire. De...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Soidet, Isabelle, Gouédard, Catherine
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2022
Những chủ đề:	réflexivité orientation handicap pouvoir d’agir expérience étudiante focus group reflexivity student experience guidance path power to act
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/osp.16088 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isoi https://journals.openedition.org/osp/16088
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!