Usage des outils informatiques et des plateformes d’enseignement par les étudiants : le rôle du stéréotype de genre

À l’heure où les plateformes d’enseignement sont massivement introduites dans les universités françaises, cette étude vise à évaluer et comprendre la façon dont étudiantes et étudiants utilisent les outils informatiques en général et les plateformes d’enseignement en particulier, en tenant compte du...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Bonnot, Virginie, Boulc’h, Laetitia, Delgoulet, Catherine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2013
Assuntos:	étudiants genre stéréotypes informatique plateformes d’enseignement students gender stereotypes Information technology teaching platforms
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/osp.4208 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isgf https://journals.openedition.org/osp/4208
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