Usage des outils informatiques et des plateformes d’enseignement par les étudiants : le rôle du stéréotype de genre

À l’heure où les plateformes d’enseignement sont massivement introduites dans les universités françaises, cette étude vise à évaluer et comprendre la façon dont étudiantes et étudiants utilisent les outils informatiques en général et les plateformes d’enseignement en particulier, en tenant compte du...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Bonnot, Virginie, Boulc’h, Laetitia, Delgoulet, Catherine
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2013
Sujets:	étudiants genre stéréotypes informatique plateformes d’enseignement students gender stereotypes Information technology teaching platforms
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/osp.4208 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isgf https://journals.openedition.org/osp/4208
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