La propension à l’interdisciplinarité des étudiants en situation d’innovation
L’article vise à qualifier le comportement des étudiants lorsqu’ils sont confrontés à l’interdisciplinarité en situation d’innovation. Nous montrons que les étudiants disposent d’une appétence pour les travaux de groupe réalisés avec d’autres élèves du supérieur spécialisés dans d’autres disciplines...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ripes.825 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keia https://journals.openedition.org/ripes/825 |
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