Écoles d’après-guerre dans le Hertfordshire : Un modèle anglais d’architecture sociale

Les écoles primaires construites après la deuxième guerre mondiale par le conseil de comté du Hertfordshire, service d’éducation d’envergure moyenne au Royaume Uni, représentent une expérience unique d’architecture sociale. Elles appartiennent à une tradition historique de collaboration étroite entr...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Saint, Andrew
Бусад зохиолчид:	Balogun, Françoise
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ENS Éditions 2004
Нөхцлүүд:	enseignement primaire architecture scolaire
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.709 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnjd https://journals.openedition.org/histoire-education/709
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!