La question du genre dans la formation des enseignant·es d’histoire et de géographie, enjeux et perspectives

À Genève, la formation des enseignant·es du secondaire intègre de manière obligatoire la question du genre depuis 2010. Mais malgré un intérêt marqué pour la thématique de la part de la majorité des enseignant·es en formation, elles et ils la questionnent très peu dans leurs pratiques ou comme objet...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Collet, Isabelle, Opériol, Valérie, Sgard, Anne
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2018
Assuntos:	enseignement secondaire didactique de la géographie didactique de l’histoire pédagogie de l’égalité
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/gef.299 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gfdd https://journals.openedition.org/gef/299
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