La question du genre dans la formation des enseignant·es d’histoire et de géographie, enjeux et perspectives
À Genève, la formation des enseignant·es du secondaire intègre de manière obligatoire la question du genre depuis 2010. Mais malgré un intérêt marqué pour la thématique de la part de la majorité des enseignant·es en formation, elles et ils la questionnent très peu dans leurs pratiques ou comme objet...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/gef.299 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gfdd https://journals.openedition.org/gef/299 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|