Enseignement de l’histoire et représentations sociales
Par l’analyse d’interactions observées lors de leçons d’histoire du genre, cette contribution cherche à repérer les stéréotypes de sexe qui sont exprimés par les élèves et examine en quoi les opérations d’historicisation, comme la contextualisation, la comparaison avec le présent ou la périodisation...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2017
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/gef.617 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gfew https://journals.openedition.org/gef/617 |
| Tags: |
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