La confrontation aux erreurs : récits de formation dans un dispositif expérientiel

Cette recherche s’interroge sur la manière dont la confrontation aux erreurs peut servir l’apprentissage des étudiants dans le cadre d’un dispositif pédagogique expérientiel. En ce sens, celle-ci propose un éclairage des modalités de l’apprentissage par l’erreur, telles que perçues par les étudiants...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Odile, Paulus, Sonia, Boussaguet, Caroline, Merdinger-Rumpler, Julien, De Freyman, Olga, Bourachnikova
Format:	Artigo
Izdano:	Association FCS 2022
Teme:	Apprentissage par l’erreur Dispositif expérientiel Récits de formation Attribution Coping Learning by errors Experiential learning Training narratives
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/fcs.10130 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gatz https://journals.openedition.org/fcs/10130
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!