De l’expérience plurilingue à l’expérience diglossique
La gestion d’un répertoire plurilingue peut être régie par des codes valables pour toute une société donnée. On peut alors parler de socialisation langagière plurilingue. L’enfant apprend à utiliser les différentes langues de son répertoire linguistique dans des situations de communication différent...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Éditions de l’EHESS
2001
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/etudesafricaines.112 https://hdl.handle.net/20.500.13089/g2rh https://journals.openedition.org/etudesafricaines/112 |
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