Entrer dans la langue ou dans les langues : de la langue maternelle à la langue « mat-rangère »
Cet article rend compte d’une expérience de trois ans menée au Centre d’Action Médico-Social Précoce (CAMSP) de l’hôpital Salvator à Marseille. Les enfants reçus en consultation, avec leurs parents, éprouvent tous des difficultés à parler et accusent des retards d’apprentissage variés, n’affectant p...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Laboratoire d’Études et de Recherche sur le Monde Anglophone
2018
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/erea.6502 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fvda https://journals.openedition.org/erea/6502 |
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