L’enseignement de controverses socioscientifiques
Depuis plusieurs années des recherches dans le champ des didactiques des disciplines ont porté sur des questions dites socialement vives, qui font débat entre scientifiques et experts et également débat public, mobilisant et divisant des groupes sociaux particuliers (scientifiques, experts, associat...
Збережено в:
| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses universitaires de Rennes
2009
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.414 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fkrt https://journals.openedition.org/educationdidactique/414 |
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